Na rozdíl od televize počítače prý bystří mozek

Ze závěrů rozsáhlé studie, na níž se podílelo 350 žáků třetího ročníku ze severokalifornských škol, vyplývá pozoruhodný závěr. Školáci, kteří sledují televizní programy v soukromí svých pokojů, mají v průměru podstatně horší prospěch než jejich vrstevníci, kteří nedisponují vlastním televizním přístrojem. Nejlepších výsledků dosahují ti, kteří volný čas tráví u počítačů, ale zároveň se drží v uctivé vzdálenosti od televizní obrazovky.


Nepříznivý účinek nadměrného sledování televize se vědeckému týmu podařilo prokázat ve stěžejních kategoriích vzdělávání. Tedy v matematice, čtení a učení se mateřskému jazyku - angličtiny. Potvrdily to i výsledky standardizovaných testů, jež jednou ročně musí podstoupit všichni američtí žáci. Děti s vlastním televizorem byly v průměru o osm bodů slabší v matematice, gramatice a v používání jazyka. O sedm bodů pak ve čtení. Uživatelé počítačů naopak převyšovali průměrnou hladinu o šest bodů v matematice a o čtyři ve čtení.


Autoři studie však nemají pro tento jev jednoznačné vysvětlení. Kloní se k předchozím výzkumům, které zaznamenaly, že televizní fanatici většinou spí méně než jejich spolužáci a tudíž chodí do školy unaveni a nesoustředěni. Navíc značnou roli sehrává i stupeň vzdělání rodičů a pohlaví dítěte. Pozitivní efekt využívání počítačů, který je v jiných studiích víceméně zpochybňován, spatřují baltimorští badatelé hlavně v tom, že si jejich vyznavači rozvíjejí schopnost rychlejší reakce. Navíc pak stálým opakováním informací obsažených například v computerových hrách upevňují i nové poznatky.


Zdroj: ČTK